信息电子系
1．系部概况
信息电子系依托浙江省和杭州市高度发达的电子信息产业背景，面向软件行业、信息服务业、信息产品制造业、应用电子及装备业、高新技术企业和其它各行业的信息技术应用，致力于培养信息时代经济建设和社会发展各部门急需的IT人才。该系紧跟电子信息产业和高新技术的发展需求，以社会需要为目标，以能力培养为核心，研究与贯彻高职教育新理念，打造富有高职特色和优势的课程体系及人才培养模式。
信息电子系下设计算机和电子两个教研室，主要承担计算机类、电子信息类、管理信息科学与工程类各专业的教学、科研任务和学生管理工作。设有计算机应用技术、计算机网络技术、计算机信息管理、应用电子技术等专业；拥有一支很强的师资队伍，在数据库开发、管理软件开发等方面有较强的科研能力，在单片机、可编程控制器应用等方面也具有较强开发实力。
信息电子系在学生教育管理上，着力与强化学生的能力培养，取得丰硕成果，近年来，多次在全国及省市高校各类比赛中获奖，2007年05级黄涛同学获得教育部全国ITAT教育工程就业技能大赛一等奖，为我省高校争得了荣誉，也为学校争得了荣誉。信息电子系对学生提出一生多证、一专多能的要求，鼓励并帮助学生参加国家职业技能鉴定以及一些国际著名厂商的认证考试，使学生在获取毕业文凭之外具有多项社会公认的职业证书，增强自身综合能力。
信息电子系与行业部门、企事业单位建立广泛的合作联系，鼓励和支持学生积极参与实训基地企业的技改及重大建设项目，多年来所培养的学生大多成为相关企业的业务骨干和中坚力量，得到用人单位的肯定。
2．教学设施
信息电子系自建系以来，逐步建立了18个专业实验实训室，2个创新实验室。其中计算机基础实验室、数据库实验室、程序设计实训室、微机组装与维护实训室等共计配有P4高性能电脑500多台；网络技术实验室、网络互连实训室等共计配有思科高性能路由器、交换机50多台；另有电子方面的电子技术实验室、维修电工实训室、金工实训室、传感器应用实验室、PLC控制实验室、单片机实验室等，配有最新的实验设备及实验器材。所有的实验实训室均向全部学生开放。
3．师资力量
信息电子系拥有近45人的校内专兼职教师队伍，高级职称教师10名，其中教授1名；具有硕士及以上学位学历的教师占有40%，45岁以下的中青年教师占85%，他们工程项目经验丰富，善于与学生沟通，是学生的良师益友。信息电子系配有数位大专以上学历的专、兼职班主任和政治辅导员，专门从事学生的日常管理和服务工作。
信息电子系还拥有近25人的稳定的校外兼职教师队伍，他们中既有来自浙江大学、杭州电子科技大学等重点高校的教师，更多的是来自浙大网新、浙大中控、八方电信、数源科技等大中型企业的一线的技术人员和管理人员，他们为学生带来最新最实用的技术和管理经验。
4．专业设置
信息电子系设有计算机应用技术、计算机网络技术、计算机信息管理、应用电子技术等4个专业，涵盖电子、通信、仪器仪表、计算机网络、计算机软件、信息服务等电子信息领域多个方面，培养具有优良的职业素养、熟练的专业技能和一定的可持续发展能力的高等技术应用型专门人才。对学生实行一生多证、一专多能，鼓励并帮助学生参加国家职业技能鉴定以及一些国际著名厂商的认证考试，使学生在获取毕业文凭之外具有多项社会公认的职业证书，以增强就业竞争力。
5．评奖情况
信息电子系一直注重学生实践能力和创新能力的培养，鼓励学生组成实践团队，进入创新实验室进行科学研究，近几年取得了骄人的成绩。在2007年中，05电子商务黄涛同学获得教育部“正保教育杯”第三届全国ITAT教育工程就业技能大赛“Photoshop平面设计”组的一等奖；05计算机信息管理邵垠钧等同学获得第六届浙江省大学生多媒体作品设计大赛课件类作品一等奖，04计算机信息管理陈阳昇等同学获得网站类作品二等奖和三等奖；在市教育局举办的2007年杭州市属高校大学生创新成果评选中，04软件工程张杰同学获二等奖，05软件工程陈建福、04电子工程叶根等同学的作品获得三等奖，另有03计算机信息管理江跃波同学获得2005年度市属高校大学生创新成果评选一等奖，03电子工程卢锡和同学获得2006年度二等奖。
6．实训基地等
信息电子系与行业部门、企事业单位建立广泛的合作联系，鼓励和支持学生积极参与实训基地企业的技改及重大建设项目，多年来所培养的学生大多成为相关企业的业务骨干和中坚力量，得到用人单位的肯定。目前建有浙江大学求是数码科技有限公司、浙江大学高教自动化研究所、杭州东联软件有限公司、浙江大学高联公司等多个校外实训基地，他们为信息电子系的学生提供大量的实习锻炼的岗位和机会。
专业介绍
计算机应用技术
培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，掌握基本专业理论知识、具有较强实践能力和一定综合素质，能够顺利进入IT企业或各类企事业单位从事计算机软件开发、软件测试、软件文档编写、软硬件维护、软硬件销售及售后服务等相关工作的高等技术应用型人才。
培养要求：具备软件代码编写、参与软件项目开发的能力；具备企事业单位网站和信息系统开发、维护的能力；具备软件测试和软件文档编写的能力；具备计算机硬件系统组装、调试和维护的能力；具备计算机软硬件推广、销售及售后服务的能力等，并要求获取相关职业技能证书（程序员，NIT证书，计算机维修工等）。
主要课程：高等数学、大学英语、数据库基础、C#程序设计、动态网页技术、计算机网络技术、局域网管理技术、软件工程与项目管理、UML设计与应用、平面设计技术、ASP.NET商务网站开发、WEB信息系统开发、Java程序设计与应用、软件测试技术、微机组装与维护、IT市场营销。
就业方向和岗位：进入IT企业或各类企事业单位从事网站建设与维护、信息系统开发与维护、代码编写、软件测试、软件文档编写、软硬件维护、软硬件销售及售后服务等工作。
计算机网络技术
培养目标：培养德智体全面发展，具有较全面的计算机网络专业知识，熟练掌握网络管理和维护技术，能在各类企事业单位及政府部门从事网络应用，管理和维护方面的工作，或者在计算机网络工程公司中从事项目开发和维护等方面的高等技术应用人才。
培养要求：熟练掌握本专业所需要的专业技能和工作的基本技能，掌握实用的、范围较宽的文化知识、专业知识和现代化科技知识，具备较强的某职业岗位（或岗位群）的上岗工作能力和适应职业变化能力，具有创新精神和良好的职业道德和社会素质，并要求获取相关职业技能证书（网页设计师、网络管理员，网络工程师等）。
主要课程：大学英语、高等数学、计算机文化基础、程序设计基础、数据库系统（关系数据库与SQL语言、SQL－SERVER）、计算机网络、网页设计（静态、动态）、网站美工基础、网络操作系统、管理信息系统、专业英语、网络安全技术、网络结构化布线、IT市场营销等。
就业方向和岗位：、网络工程公司的工程实施技术员、网络管理员，网络平台开发中所需的辅助设计人员、维护人员，网络产品的销售及服务人员、企事业单位网站设计、网络和信息维护人员等。
计算机信息管理
培养目标：面向社会生产、经营、营销、管理、服务一线的信息管理岗位，培养德、智、体全面发展的计算机信息管理人才，成为具备较好的知识基础和较高的操作技艺、能从事广泛的计算机信息处理、应用及维护方面的管理和服务的高级应用型、技能型人才。
培养要求：熟练掌握本专业所需要的专业技能和工作的基本技能，具有一定的数学能力、专业英语和计算机应用能力，掌握信息系统设备操作能力，具有一定的设备维护及维修能力，具备信息部门管理能力，掌握一定的数据库开发技术能力，掌握基本财务会计能力、利用ERP软件进行企业供应链管理能力，具有小型桌面信息系统开发能力，熟练运用各类软件工具的能力等，并要求获取多种职业资格技能证书（信息处理技术员资格证、全国信息化工程师ERP应用资格证书、会计上岗证等）。
主要课程：大学英语、高等数学、计算机文化基础、企业信息管理、数据库基础、信息检索与应用、可视化程序设计、常用工具软件、计算机网络技术、网络信息制作与发布、管理信息系统、信息系统维护与增值服务、多媒体素材加工、专业英语等。
就业方向和岗位：各企事业单位生产、经营、营销、管理、服务一线的信息管理岗位，信息平台开发中所需的多媒体信息处理人员、信息维护人员、数据库系统管理员以及ERP产品的实施维护及销售人员等。
应用电子技术：
培养目标：培养适应社会主义现代化生产建设需要，德智体美全面发展，面向电子信息相关行业，从事电子产品生产、检验、设备维护以及相关管理、销售、服务等工作，掌握初步电子产品设计、安装、调试、维护技能的高等技术应用性人才。
培养要求：具备良好的心理素质和身体素质能适应职业岗位的需要，具有诚实、敬业、守信的良好职业道德，掌握本专业高等应用型人才必备的文化知识和专业知识，掌握电子元器件应用知识，电子产品设计、检测、维修、保养知识，电子产品销售和售后服务的知识，并具有良好的实践与上岗工作能力，并要求获取多种职业资格技能证书（维修电工、AutoCAD绘图员、PROTEL绘图员、通信终端设备维修工等）。
主要课程：电路与电工基础、识图与AUTOCAD基础、电子技术与实践、现代电子电路基础、常用电子测量仪器、PLC应用基础、电子线路CAD、单片机基本原理、传感器技术与应用、电子产品调试与测试、电子产品生产工艺与管理、通信技术及应用、Ｃ语言基础、OFFICE高级应用、电子系统综合设计、单片机应用技术、电子市场营销学、器件采购与产品销售等。
就业方向和岗位：主要在电子相关企业从事生产、管理、设备维护、销售和技术服务岗位，如电子生产工艺员，电子产品装配调试员、维修员，电子产品CAD或Protel绘图员，电子产品采购员、营销员、电子产品的初级设计员等。
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